- Creo mi propia red social educativa en dos horas
(Taller para gente inexperta pero ilusionada)
1. Introducción a las redes sociales educativas. Finalidad de las mismas
2. ¿Por qué elegimos “Ning” para crear una red social
3. Fases de elaboración de la red:a. Entra en “ning” y crea tu propia red social (create you own social network)b. Crea una cuenta (sign up) : nombre, e-mail, contraseña fecha de nacimientoc. Describe tu red (describe your social network): idioma, privacidad, descripción, frase identificadora (tagline) y etiquetas (keywords)d. Administrar la redi. Correr la voz (invitar, difundir mensajes, última actividad)
ii. Tu red: información, aplicaciones, apariencia, foro, gestor de fichas, idioma, análisis
iii. Miembros: perfil, miembros, privacidad, control de funciones
iv. Recursos: Crear una nueva red, centro de ayudae. Página principal y funciones:i. Mi página
ii. Miembros
iii. Entradas (blogs)iv. Foro
v. fotos, videos, música
vi. Actividad
vii. Grupos
viii. Eventos
ix. Chatx. Cuadro de texto4. Presentación de la red a mis compis de curso y fin de nuestros servicios
xi. Otros: Notas, cumpleaños, emblemas…
- Dr. Moodle
- Google Docs es un portal de aplicaciones y al mismo tiempo una Suite Ofimática, que permite:
- hacer un documento de texto, una hoja de cálculo, un formulario o una presentación de diapositivas.
- tener tus documentos online sin necesidad de estar pendiente de transportarlos de un ordenador a otro, es un disco duro virtual.
- organizar tus archivos en carpetas,
- compartir la edición de documentos al mismo tiempo por varios autores, en una conexión sincrónica y también asíncrona.
- publicar el texto como un artículo en tu blog,
- acceder al código HTML para hacer un trabajo más profesional.
- tener la posibilidad de acceder al historial de las revisiones realizadas, y en caso de algún estropicio recuperar una edición anterior.
- Elaborar gráficos estadísticos
- publicarlo en tu blog mediante el código HTML qu ete proporciona.
- enlazarlo gracias a la URL que te proporcionan
- compartirlo como editores o como lectores
- hacer un documento de texto, una hoja de cálculo, un formulario o una presentación de diapositivas.
- Autores: Marcos Cadenato y Lourdes DomenechEl taller está destinado a los profesores que deseen conocer las posibilidades que la Web 2.0 ofrece en el ámbito de la radiodifusión. Tiene como objetivo mostrar qué es el webcasting o "radiodifusión a través de internet". Un webcast es una grabación de audio distribuida a través de Internet de una forma interactiva. Se puede hacer en directo o en diferido (podcast). Conoceremos las herramientas y programas necesarios para hacer las grabaciones y realizaremos llamadas y grabaciones en directo para hacer un webcasting real.
Resumimos su contenido en 3 preguntas:- ¿De qué trataremos?: De podcast y webcasting
- ¿Con qué aplicaciones?: Skype, Audacity, Audiorepeater, Ustream.
- ¿Para aprender qué?: A hacer radio por Internet y así poder grabar conversaciones, entrevistas...
- Herramientas 2.0 para alimentar tu blog y su utilización didáctica
Este taller, que tiene un nivel de iniciación, está destinado a aquellos bloggeros/as que se han iniciado en el uso del blog como herramienta de trabajo en el aula (blog de profesor, de alumnos…)y quieren conocer las posibilidades didácticas de algunas de las aplicaciones que ofrece la web 2.0
Las herramientas con las que vamos a trabajar son de fácil manejo e incorporación en el blog y tienen una alta rentabilidad didáctica.
Aprenderemos a:- realizar líneas del tiempo, útiles en todas las materias del currículo,
- aprovechar las posibilidades de gloster para realizar carteles, murales, folletos…
- utilizar aplicaciones para realizar cómics on-line de forma sencilla...
- confeccionar cuestionarios online con diferentes finalidades…
- utilizar herramientas para realizar mapas personalizados...
¡Os animamos a participar! - Este taller, que tiene un nivel de iniciación, está destinado a aquellos auloblogueros que quieren conocer las posibilidades didácticas de Moodle.
Aprenderemos a:- Identificar cada una de las partes de la que consta el aula de moodle. Para ello usaremos el moodle de aulablog: http://blogaula.com
- Crear un mini-curso en blogaula.
- Configurar adecuadamente un curso: ajustes inciales y matriculación de alumnos.
- Conocer y usar las herramientas de comunicación: foros, chats y mensajería
- Conocer y usar lor recursos de contenidos: lecciones, enlaces, páginas web, etc.
- Conocer y usar los recursos de evaluación y seguimineto del alumno: consultas, tareas y cuestionarios.
- Conocer y usar las herramientas de trabajo colaborativo: glosarios, bases de datos y wikis.
¡Pon un curso de moodle en tu vida! - Identificar cada una de las partes de la que consta el aula de moodle. Para ello usaremos el moodle de aulablog: http://blogaula.com
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